美国丹佛为儿童br打造“学习景观”

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  从1998年开始,丹佛市政府联合私人,尤其是科罗拉多大学景观建筑系,共同出资2000万美元,数字论坛将全市46块废弃的学校场地改造为充满吸引力的、多用途的户外儿童游乐空间“学习景观”,其设计均由科罗拉多大学师生完成。

  每一个“学习景观”都包括以下一些设计要素:社区入口、阴凉处、公共聚集区域、自然野生公园、户外艺术、多用途场地、硬地游戏教育元素、可参与的安全游戏设施、创新游戏元素等。“学习景观”不仅成为儿童亲近自然的多样化游戏空间,也为儿童提供认识自然、熟悉自然的学习场所。

  多个“学习景观”逐步形成网络,成为不同规模和层次、步行可达的儿童户外游乐场地,大大提升了丹佛的城市魅力和对儿童的吸引力。

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